中等和全面教育
通过获得德克萨斯州的教学证书，成为一名中学或各级教师
德利本教育学院的教师教育计划为渴望教授具有中等和各级教学证书的专业科目的教师候选人做好准备. 这些教师候选人在他们预期的教学领域和教育领域完成双专业.
学生主修他们想要的教学领域，辅修教育. 学生可以选择艺术专业, 英语语言艺术, 历史, 生命科学, 数学, 音乐, 体育课, 物理科学, 西班牙语和戏剧.
二级证书，7 - 12年级
对中学教学资格证(7 - 12年级)感兴趣的教师候选人完成了他们预期教学领域和教育中学专业的双专业. 本课程包括威斯康星大学核心课程, 内容专业课程(在专业教学领域中), 和教育专业. 中学教师候选人也有资格完成特殊教育和/或扫盲的选修辅修课程. 二级教学领域包括:
- 英语语言艺术
- 历史
- 生命科学(生物学)
- 物理科学(物理或化学)
- 数学
全水平认证，幼儿- 12年级
对全水平教学认证(EC - 12级)感兴趣的教师候选人完成了他们预期教学领域和教育全水平专业的双专业. 本课程包括威斯康星大学核心课程, 内容专业课程(在专业教学领域中), 和教育专业. 所有级别的教师候选人也有资格完成特殊教育和/或扫盲的选修辅修课程. 音乐EC-12认证可获得B级.M. 音乐教育和辅修教育. 各级教学领域包括:
- 艺术
- 音乐
- 西班牙语
- 剧院
- 体育(运动机能学)
专门的未成年人
特殊教育辅修课程的主要目的是培养教师候选人在包容性课堂环境中支持学生的学术和行为需求. 而基础教育专业或跨学科研究专业则不需要辅修, three of the four minor courses are on the degree plans; therefore, 另外一门课程(EDUC 3335)将完成辅修课程.
Education-Secondary专业, 学历要求:各级专业, 未成年人必须完成一门课程(EDUC 2316)，并可选择完成额外课程和辅修课程. 非教育专业的学生也可以修特殊教育辅修. 非教育专业的学生可以选择EDUC 2315作为小学课程的重点，或者EDUC 2316作为中学课程的重点. 特殊教育辅修课程要求四门课程(12学分):EDUC 2315或EDUC 2316, 建造于3343年, 建造于3346年, 和EDUC 3335.
临床教学经历
的 教师教育计划 一个基于实地的项目是否提供了密集的, 现实的, 在学校环境中获得高质量的体验. 符合条件的学生可以申请临床教学经验，为他们提供在教室和其他学习环境中度过一整天的机会，将理论与实践联系起来, 观察有效的教学实践, 并与不同的人群互动. 通过这个项目, 学徒教师在与合作教师和大学导师的密切互动中探索和发展他们的教学技能.
临床教学经验被认为是教师教育计划的顶点，并在最后一个学期完成. 临床教师完成15至16周的全天实习. 与合作学校的实习由该计划安排.
临床教师必须符合所申请学期的临床教学要求. 要求可能会发生变化，以反映当前的德克萨斯州教育局和 校本教师教育计划 标准.
至少, 临床教师申请人必须证明其认证内容领域的内容熟练程度，并通过州考试分数，以及证明专业教育工作者所期望的专业倾向.
招生标准
了解更多关于需求的信息, 标准和流程，开始你作为一名德利本教育学院学生的旅程